Na zajęcia reedukacji kierowani są uczniowie po dokananiu szczegółowej diagnozy psychologiczno-pedagogicznej, celem ustalenia ogólnego rozwoju poziomu umysłowego i umiejętności szkolnych ucznia.
Reedukacja ma celu usprawnienie deficytów rozwojowych
i wyrównanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych.
Podczas zajęć stosuje się następujące zasady:
- daleko idącą indywidualizację
- powolne stopniowanie trudności w nauce czytania i pisania
- ćwiczenia najgłębiej zaburzonych funkcji i najsłabiej opanowanych umiejętności
- zasadę systematyczności